【中国博物馆教育培训研讨会】宋向光：《基于实物的博物馆教育》

 在《基于实物的博物馆教育》一课中，宋教授从博物馆实物的定义及特性讲起，探讨了博物馆实物的功用及博物馆对实物利用的不同视角。紧接着他谈到了理解博物馆实物的3个视角：生涯、艺术、文化。在此基础上，宋教授分别对基于实物的博物馆教育的3个导向进行了阐述，即艺术导向、历史导向、知识导向。最后讲述了博物馆具体教育活动的实物选择、活动设计、活动实施、活动组织等，将活动的主要阶段总结为：导入，观察物品，提问，讨论，报告结论，总结鼓励